高起專，?？粕瓉砗孟ⅰ暗谝粚W歷”或?qū)⒂凶儯僖膊挥脫木蜆I(yè)了？

第一學歷
最高或者最后的學歷
國家教育部官方并無第一學歷的說法：學歷是指人們在教育機構(gòu)中接受科學文化教育和技能訓練的學習經(jīng)歷，我們在管理過程中所說“學歷”通常指的是最高或最后的學歷，沒有使用“第一學歷”概念。一般來講在計劃經(jīng)濟時代，第一學歷在人們觀念中指第一教育局頒發(fā)的學歷，通常是指全日制最高學歷。第二學歷在人們觀念中指第二教育局頒發(fā)的學歷，通常指非全日制學歷。但現(xiàn)在第二學歷也更加嚴格了，且出現(xiàn)了統(tǒng)考方式，第二學歷認可度也越來越高。當然，如果一定要強調(diào)“第一學歷”，小學、中學也是（第一）學歷。
當時人們舊觀念里的所謂第一學歷可以分清出身，一個接受了普通大中專教育的大中專畢業(yè)生，一定是有鐵飯碗和干部身份的人，如畢業(yè)證書上表述為“普通高等學校（普通中等專業(yè)學校）畢業(yè)證書”的專業(yè)教育學歷畢業(yè)生持有“全國普通高等（中等專業(yè)）學校畢業(yè)生就業(yè)報到證”、“中等師范學校畢業(yè)生就業(yè)報到證”。1999年中國大陸大中專教育擴招后，更無第一學歷的說法。
中華人民共和國就業(yè)促進法規(guī)定用人單位招用人員、職業(yè)中介機構(gòu)從事職業(yè)中介活動，應當向勞動者提供平等的就業(yè)機會和公平的就業(yè)條件，不得實施就業(yè)歧視。教育部強調(diào)：嚴禁發(fā)布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息；嚴禁發(fā)布違反國家規(guī)定的有關(guān)性別、戶籍、學歷等歧視性條款的需求信息。不得發(fā)布“院校、學習方式（全日制和非全日制）等（第一學歷）歧視性信息，以歧視性招聘信息博取眼球的用人單位，應當有所處理?！?br style="margin:0px;padding:0px;outline:0px;max-width:100%;box-sizing:border-box !important;overflow-wrap:break-word !important;" />中文名：第一學歷
實質(zhì)含義：計劃經(jīng)濟時代由各省市原第一教育局頒發(fā)的學歷
歷史作用：分清普通大中專畢業(yè)生的干部身份出身
證書表述：普通****學校
屬性：專業(yè)術(shù)語

歷史作用
第一學歷是計劃經(jīng)濟的產(chǎn)物，當時的“第一學歷“可以分清區(qū)別于工人農(nóng)民的干部出身，例如一個接受了普通大中專教育的大中專畢業(yè)生，一定是有鐵飯碗和干部身份的人。
負面影響
“第一學歷”歧視會造成一種惡性循環(huán)。我國高等教育自身發(fā)育不良，教育同質(zhì)化問題突出，高等教育院校在人才培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、評價方式等方面趨同。學歷歧視會成為考生擇校的風向標，造成高校實力排位上的“馬太效應”，既不利于高等教育的發(fā)展，也不利于擴寬進賢之路。
無論是以前的強調(diào)學歷還是現(xiàn)在的強調(diào)“第一學歷”，其本質(zhì)還是對學歷的崇拜，這都在一定程度上影響了真正的人才的脫穎而出。
以高考成績、錄取院校定出身，以第一學歷劃成分、論貴賤，以第一學歷分人優(yōu)劣，破壞公平競爭、創(chuàng)業(yè)就業(yè)的環(huán)境，林林總總的這些陋識、做法嚴重挫傷了大多數(shù)畢業(yè)生對社會的第一認識，嚴重破壞了創(chuàng)業(yè)就業(yè)的環(huán)境。
對選拔人才設(shè)置過多限制（第一學歷）不是真正的競爭，是一種自我封閉，堵塞人才成長之路，其危害不可小覷。打破人才身份、學歷類別的歧視，只要有才華有能力，就要大膽起用，發(fā)揮他們的聰明才干造福社會。若不以識才的慧眼廣開進賢之路，任由歧視在社會中野蠻生長，戕害的必將是國家人才培養(yǎng)的良田。
將第二學歷教育文憑一棍打死，挫傷接受繼續(xù)教育積極性。

在如今這種競爭激烈的社會環(huán)境下，在同學們當中開始流傳“第一學歷”的重要性，甚至在很多企業(yè)招聘的過程中，也都比較注重第一學歷的存在。

例如?？粕幢隳阃ㄟ^自身的努力成功專升本，但是最終你的第一學歷依舊是專科，這也是無法改變的事實，因此，在這種情況下，很多專科生也在猶豫，到底是否花費時間去專升本。

?？粕瓉砗孟ⅲ暗谝粚W歷”或?qū)⒂凶?，再也不用擔心就業(yè)了？

在眾多高等教育水平中，專科生的學歷算得上是比較低的，而且在現(xiàn)在這種競爭環(huán)境下，地位也比較低，很多企業(yè)都已經(jīng)將對同學們的學歷要求提升至本科甚至以上，再加上眾多企業(yè)對學歷的重視，讓很多?？粕彩譄o策。

不過根據(jù)教育部的相關(guān)說明，其實已經(jīng)明確表示：并沒有什么第一學歷之說，也就意味著即便你是?？粕?，但是你專升本上岸，那么你的學歷就是本科。

其實這對于?？粕鷣碚f確實是一個好消息，畢竟這也是對?？粕囊环N肯定，但似乎官方出面澄清也并沒有起到絕對的效果，也并不意味著?？粕筒挥脫木蜆I(yè)了。

事實上，依舊有很多企業(yè)在招聘的過程中，還是比較注重同學們的第一學歷，因為第一學歷是專科還是本科，兩者之間的區(qū)別還是比較大的，況且企業(yè)之間也會存在競爭，都想聘用到一些優(yōu)秀的人才，這才是企業(yè)的出發(fā)點。

為什么企業(yè)會注重同學們的第一學歷？

學歷在一定程度上是對同學們能力的檢驗

為什么企業(yè)比較看重同學們的第一學歷？舉一個很簡單的例子，同樣都是參加高考，最后上專科的同學和上本科的同學本身就是有一定差距的，上本科的同學，可以說至少努力過，而且獲得了相應的成果。

但是有些同學為什么會上?？?？那就是沒有付出更多的努力，這也是對自身能力的一種證明，所以企業(yè)自然會看重一些。

企業(yè)也是為了能夠讓同學們滿足工作上的需求

現(xiàn)在各個行業(yè)之間的競爭都比較激烈，而且不同的工作性質(zhì)對于同學們的學歷要求也是不一樣的，學歷不同，在校期間所接受到的教學熏陶就不一樣，最終所獲得的成果也就不同。

那么企業(yè)之所以會注重第一學歷，也是比較看重同學們所就讀學校的水平，因為不同的學校，本身教學能力就是不一樣的。

對于企業(yè)而言，追求的往往是大概率

其實對于企業(yè)來說，他們更加注重的就是同學們的先天優(yōu)勢，而并非是后天的努力，但并不是說后天的努力就不重要，反而先天的優(yōu)勢會更有說服力，再加上后天努力的加持，自然會獲得更多的機會。

企業(yè)往往是從長遠的角度去看待問題，就像是在藝術(shù)領(lǐng)域，我們經(jīng)常能夠提到天分，后天的努力即便能夠讓人發(fā)生較大的對邊，但先天就占優(yōu)勢的人會更加有天賦。

面對“學歷至上”的年代，?？粕鷳撛趺崔k？

?？粕赡茉诂F(xiàn)在這種競爭環(huán)境下并沒有太多的優(yōu)勢，而且現(xiàn)在企業(yè)都比較注重同學們的學歷，所以在這種情況下，?？粕鷳撟龅降耐桥θヌ嵘约骸?/span>

學歷低，并不代表你最終的發(fā)展結(jié)果就沒有其他的學生好，或者說的直白一點，并非所有的本科生都要比?？粕袃?yōu)勢，發(fā)展的更好，最主要的還是看自身的努力情況。

所以對于?？粕?，應該做到的往往是要以專業(yè)知識為基礎(chǔ)，因為現(xiàn)在企業(yè)也比較看重專業(yè)對口，至少在選擇專業(yè)的時候，要根據(jù)自己未來的發(fā)展方向進行評估，知道自己想要從事什么行業(yè)，或者是什么崗位。

機會都是留給有準備的人，在現(xiàn)在這種激烈的競爭環(huán)境下，也希望同學們對自己有充足的信心，不要因為自己是?？粕头艞?。

每年高校畢業(yè)生當中，實際上到最后發(fā)得很好的?？粕膊⒉辉谏贁?shù)，而且即便我國的高等教育一直以來都是以本科為主，但是專科院校的數(shù)量還是占大多數(shù)，這也是不爭的事實。

所以希望同學們有自己的理想和目標，上?？埔膊⒉豢膳?，可怕的是對自己沒有足夠多的信心，以及沒有充足的學習計劃。